该学校设计结构主要形成于1930-1937年期间，并作为一个整体被列入文化遗产名录。它包含了8个现代主义的遗产建筑，这些建筑是在1939年之前建造的，后来又增加了几个苏联时代的建筑。根据2011年遗产专家对校园的分析建议，新建筑位于场地的东部。这座专门用于教育和科学研究的建筑是一个49米乘44米的单体，高度为11.88米，包含地上3层和地下1层。

该建筑在很大程度上借鉴了其周围的战时现代主义建筑，其特点是大型、内敛、抹灰的体量，有序的开口节奏，小窗户，有机元素的装饰，有机线条和垂直度的微妙游戏。该建筑计划供60名长期工作人员和每天多达550名学生参观。地下一层是工作人员的汽车车库，而地上一层是可转换大小的礼堂，用于讲座和小组学习。上面两层是行政办公室、研究实验室和学院七个分支的演讲室。

该建筑的定位是延长原始总体规划中形成的连续的建筑环境线，其主要入口面向贯穿整个场地的中央人行轴。部分上层建筑被悬挑起来，在下面形成一个有机的拱廊，在入口之前，吸引游客进入建筑的两个中庭中的第一个。

第二个中庭是私人的，作为一个庭院和光源，供周围的科学家办公室使用。内部空间的特点是，具有拱形全景开口的宽敞公共区域与具有有序的小窗户节奏的班级和办公室之间形成对比，创造出一种教育设施的有趣氛围。

这些项目的主要特点是看到和感受到的对空间和人的尊重。最原始的施工方法–基于混凝土承重墙、楼板和柱子的系统–被特意选择，以符合战时周围建筑的现代主义建筑所体现的合理施工的理想，以及从这项公共投资中获取最大利益。为了实现优雅和成本效益，我们做了很大的努力来优化结构。

几乎是白色的、质地柔软的石膏立面突出了坚实的整体体量，并暗示了周围现代主义建筑对该项目产生的影响。室内尽量避免装饰，强调原始的原始材料：混凝土、玻璃隔断和木质地板。