平静的红砖外部温暖而有触感的室内学校设计

复杂的翻新和新建工程为伦敦小学学校设计提供了鼓舞人心的教学空间。圣克里斯蒂娜罗马天主教预备学校位于圣约翰森林的密集住宅区，就在摄政公园的北部，建于20世纪60年代初，与一个小教堂和一个修道院共享场地，他们也是学校的托管人。

学校、修道院和小教堂紧挨着位于一个极其狭窄的场地上，这给项目带来了物理限制和后勤方面的挑战。此外，在整个建筑工程中，学校仍然保持运作。

通过与学校及其理事的广泛磋商，制定了一个总体规划，其中包含了对学校的期望，然后将其分为两个阶段的发展项目。第一阶段已经完成，包括重新配置和扩大幼年部，在上面新建四个教室，以及增加教职员工办公室和辅助设施。

总体规划包括对学校进行重新组合，低层为幼儿部，高层为六年级/关键阶段的学生。第二阶段将对主入口进行重新配置，将厨房搬离主入口，并对主厅进行翻新。

设计理念是拆除现有的单层幼教楼，建造一个新的三层楼的扩建部分，提供新的教学设施。该项目对学生和教职员工的室外通道至关重要。在这样一个密集的城市场地，空间是非常宝贵的，所以新方案巧妙地在底层为幼儿部提供了一个最新的有顶的游戏区，并在1层和3层建立了新的屋顶露台，供高年级学生进行户外教学。新的扩建部分与现有建筑无缝衔接，在两个现有的楼梯塔之间形成了一座桥梁。

材料的选择是根据严格的规划要求，以反映现有学校的砖块。扩建部分通过青铜玻璃系统、大型屋顶灯和内部夹层玻璃优化了自然光。场地后部密集的梧桐树屏风和现有学校对木材的使用为设计提供了依据，我们试图通过类似的木材使用将树木的概念带入方案中，表现为板条状的木材天花板、深的木材窗台、木材壁板和木材框架的针板。这些都创造了温暖而有触感的室内空间和一个平静而精致的内部环境。

幼儿翼与主校略微分开，围绕一个宽敞的内部空间布置，有长椅、衣帽钩和开放的厕所，夹层玻璃和玻璃侧板将自然光引入空间。明亮的黄色瓷砖和厕所门为空间增添了一抹亮色，圆形钢柱则采用圣克里斯蒂娜的蓝色。一个新的小组活动室支持一对一的学习，为孩子们提供了一个 “平静的空间”，走廊上的一个小壁龛提供了非正式阅读的机会。幼儿园的三面都是玻璃，重新定位和扩展，并纳入了一个色彩鲜艳的全工作厨房，可以在监督下进行烘烤和食物准备。

地面层的现有变化允许低年级组有很高的天花板高度，接待教室的大型屋顶灯使其成为一个宽敞、明亮、通风的学习环境。两间接待室由一扇全高的滑动折叠门连接，使其使用更加灵活。完全重新配置的布局重要的是纳入了辅助设施，如员工厕所、淋浴、清洁工人的橱柜和杂物间–理论上相对较小的考虑，但在实践中对单位的成功运作至关重要。

所有的教室都有全宽的内置储物空间，捕捉到了滑动的开放式托盘储物空间、白板和互动电视，大多数墙壁上都有针板，试图引导不可避免的粘在墙壁和窗户上的大量材料。上层的教室沿用了同样的装修语言，并得益于全高的转角窗，使教室的视野更加开阔，并可通往一楼的外部学习平台。

教室都是通过混合模式系统进行通风的，该系统将安装在天花板上的自然通风热回收装置与窗户系统内的外部百叶窗连接起来，与开窗一起工作。漂浮的天花板提供照明和声学控制。

在外部，新的砖砌体与现有的砖砌体相匹配，在门槛水平以下的花纹砖砌体增加了视觉效果。新外墙的冲孔窗采用了水平桁架，并按照现有的楼板线进行了铸石细节处理。外部露台位于一楼和三楼，提供了替代性的学习空间，种植了花盆–由孩子们自己种植–并俯瞰沉香屋顶，从学校和邻近的住宅物业提供了视觉上的便利，并有助于防止雨水流淌。