背景 – 图尔的让-德拉方丹幼儿园设计在 ALTA 机构的帮助下进行了全面改造。由市政府于 2020 年底发起的招标旨在拆除和重建这所建于 20 世纪 60 年代的学校。学校位于城市东北部，周边环境变化迅速，现有学校是复杂城市结构的一部分，其特点是规模和建筑类型差异巨大。除了使学校及其周边环境更加清晰明了之外，阿尔塔公司的项目还是对卢瓦尔地区建筑和自然遗产的真正致敬。

卢瓦尔河和谢尔河横穿图尔地区，这里的植被十分丰富：山坡上林木葱郁，公园和绿地、私家花园和家庭花园……。这一遗产以及绿色和蓝色网络的布局，构成了建筑师在整个改造项目中的共同思路。建筑工程于 2022 年 12 月启动，2024 年 4 月完成了对现有体育馆的翻新。通过与 FAAR Paysage、园艺师合作，设计出了新的户外空间，将生态管理和生物多样性的提高与学校学生的户外用途相结合。

灵敏的装置–从卢瓦尔河上航行的嘎巴尔船到家庭花园中繁茂的棚屋，阿尔塔的建筑师们从该地区多元化建筑的特点中汲取灵感，将这所新学校设计成一个避难所。小木屋的意象之所以被强加于人，是因为它既能唤起人们的回忆，又能让人联想到野外环境。餐厅、教室和体育馆三个建筑主体的体量也反映了这一梦幻般的形象。它们的水平方向、低矮的屋脊和独特的形式特征–有时重叠，有时屋顶悬挑–塑造了该设施的轮廓，使其从街道上脱颖而出。让-德-拉方丹学校坐落在一块狭长的地块上，占地面积 1948 平方米。

项目的实施结合了计划的要求和加深学校与景观环境之间联系的真诚愿望。这一设计理念的意图体现在建筑的三部曲中，第一部分是前院。前院位于学校入口处，具有双重功能，既是欢迎学生的空间，也是向家长和所有居民开放的公共空间。其合理的设计和宽敞的尺寸方便了多种用途的使用，并为哥伦比亚街提供了一个令人放心的后退空间。接下来是教学楼，如平面图所示，教学楼的教育计划与早期教育相辅相成。

开敞空间和立面的相互配合，使周围的环境和景观一览无余，无论远近。此外，学校还充当了两个室外空间之间的桥梁，从公共前院逐渐过渡到操场的保护性围墙。操场远离街道及其干扰，是三联画的最后一块。它被设计成一个游戏和休闲区，同时也是一个充满刺激和教育意义的沃土。与前院形成鲜明对比的是，它的布局结合了有机的形式和浓郁的植物气息，突出了现有的树木。

为用户舒适度服务的建筑–学校的断线构成将其与特定的时间段联系起来，从而界定了不同的用途；它还使内部空间受益于东南西北的交叉照射。小木屋的形象再次体现在稻草和木材等简单材料的使用上。ALTA 建筑设计的核心是充分考虑到青年和成年使用者的舒适度和健康。无污染、生物基、无挥发性有机化合物、就地取材、促进循环经济和预制…… 从建筑材料到饰面元素和绝缘材料，所使用的产品均经过严格采购，符合可持续发展的要求和生物气候设计的主要原则。

对良性建筑工地的共同追求，以及对小木屋象征意义的暗喻，展示了一种技术性和敏感性兼具的建筑方法。因此，图尔首次将木质框架结构与稻草隔热材料相结合。这种适度但具有颠覆性的隔热方法，通过强调其概念方法的独特性，将该设施与标准化建筑区分开来。垂直覆层部分选用了北方松木，与这一多样化街区的某些建筑相呼应。这种木材经过热处理和染色，以提高其耐久性并延长其使用寿命，其深色的色调是由于其对流特性，这将有助于在寒冷季节温暖室内空间。

前院和庭院上方悬挑的屋顶线条修长，是抵御雨水或阳光等自然因素的第一道屏障。夏季，屋顶悬挑与植被相结合，保护外墙及其大窗户免受长时间日晒。这些窗户的尺寸因其低调而高效的铝合金框架而得以实现，这对教室大有裨益，因为教室不仅能享受到高质量的光线，还能欣赏到园艺师设计的自然景观。

在气候工程方面，建筑师及其团队选择了生物质能源，为学校配备了木材燃烧锅炉。为了在教室过热时降温，简约再次战胜了技术：教学楼上层采用自然通风。通过将精心设计的布局与低技术含量的木材和稻草围护结构相结合，并通过推广可再生能源和生物基材料，图尔的让-德拉方丹学校在节能和建筑经济方面成为了典范和先锋。得益于这些品质和项目的诚实态度，该项目已被纳入 E+C- 标签范围，并获得了应有的分数：正能量 3 分，碳减排 1 分。