学校设计

路易丝・韦格曼学校设计（Collège Louise Wegmann）的新扩建部分位于黎巴嫩朱雷特・埃尔・巴卢特（Jouret El Ballout）的一处斜坡上，这是一项充满活力且目标明确的改造工程，重新定义了空间、学习与娱乐之间的关系。由达格尔・汉纳及合伙人事务所（Dagher Hanna & Partners）设计，该建筑的形态源于其教育使命和当地陡峭的地形，在建筑的简洁性与富有表现力的设计之间取得平衡，与年轻的使用者群体形成直接对话。

新建筑呈 “U” 形扩建，与原有的 “L” 形结构相对，既整合了现有的庭院，又创造了一个新的庭院。这种布局增强了校园空间的连贯性，并引入了新的功能核心，如双层高的图书馆、多功能礼堂、行政办公室、有顶庭院和新的教室。建筑体量因应斜坡地形，由一系列衔接的体块沿山坡向下延伸，在整个建筑群中形成了鲜明的建筑节奏。

在材料方面，建筑结合了涂漆混凝土和裸露混凝土表面。光滑的白色饰面与现场浇筑的粗混凝土墙交替出现，混凝土墙上有以树叶为灵感的浮雕图案 —— 这是对周围植被的巧妙呼应。这些纹理捕捉光线，将建筑体量分解为更具触感和人性化尺度的元素，柔化了传统 institutional 建筑的刻板感。

立面因一系列不同尺寸和鲜艳色彩的圆形窗户而显得生动活泼。这些有趣的元素让自然光进入建筑内部，创造出惊喜、愉悦的瞬间和视觉连接。较大的玻璃面板由可移动的铝制遮阳板保护，随着太阳的移动，全天都能保证热舒适性并控制眩光。在建筑内部，流通空间被设计为教室的积极延伸。宽阔的走廊沿轴向和对角线延伸，使自然光能够深入建筑平面。这些区域还充当非正式的会面和社交空间，鼓励学生活动、激发好奇心和互动。

项目的核心是一个内部庭院，作为空间和社交的锚点。这个开放且受保护的户外空间为自由玩耍、安静会面或集体学校活动提供了场所。它还有助于交叉通风，并加强了学校不同体块之间的视觉连接。从结构上看，建筑由现场浇筑的钢筋混凝土楼板和墙体构成，跨度设计为容纳大型集体使用空间。图书馆和礼堂的高天花板有利于声学效果和宽敞感，而教室的布局则充分利用自然光和景观视野。路易丝・韦格曼学院不仅仅是一个教育设施 —— 它是一个反映使用者活力、想象力和潜力的环境。每一个建筑决策，从材料的选择到流线的设计，都旨在创造开放、包容且充满可能性的空间。