学校设计

这个位于法国Ville de Cranves-Sales的项目的建议是通过在两个不同的梯田上建造 “两所学校 “来最大限度地利用土地的双坡，这两所学校都处于对周围环境的有利位置。

位于南部的通道被一个可以俯瞰庭院的屋顶划定，作为通往小学、课外班和大型多功能厅的通道，从而使设备的使用更加灵活。

在寻求以最佳方式适应环境的过程中，该项目根据每个项目提出了零散的体量，从而为不同的用途提供了更适当的规模，并最大限度地减少了巨大的 “UFO “型项目的误导性概念，这与城市学校在密集的环境中更相关。

从建筑的最高点可以看到，该项目采用了倾斜的屋顶，与植被相连，从而确保了这第五个立面的完美封闭，并融入了当地的建筑遗产。

用户安全是决定将学校设在两个不同楼层的原因之一：这样，每个教室都可以与外部互动，从而创造出更直接、更方便的路线。另外，与第一层不同的是，土地的坡度要求建立一个较低的层次，以便不成为一个大堤。建议的景观是，当地森林的碎片和并列的石块体量。

当地的物种发展迅速，在短短7年内提供了一个不可改变的景观记录，与建筑的位置完全平衡，考虑到植被的体积与建筑的体积的关系。

根据这个逻辑，两个院子是平地，可以在设施旁边提供充足的游戏和景观空间，学校是被周围山脉包围的景观中心点。

学校的材料寻求促进长期的耐用性，高度多样化的内部装饰通过使用鲜艳的色彩得到加强，同时通过在所有公共区域和地板上使用木材来加强温暖的感觉。