戈者设计

2016年，Sasaki开始与利哈伊大学合作，改造设计校园内的学生宿舍楼体验。在确定了改造现有住房的长期战略，将过时的建筑下线，并增加容量以支持学校的发展后，学校和设计团队确定了校园内缺少的东西：闲逛和小组学习空间以及 “桥梁 “类型，比传统的宿舍提供更多的隐私，但比公寓式住房更多的社区。

新的住宅提供了这个理想的空间，通过战略性地编织一个共同的路线，学生可以在这里建立联系并加强他们的住宅社区。该设计还包括一个有凝聚力的开放空间策略，尊重历史上的校园特征和陡峭的地形条件。这些建筑是在利哈伊大学传统宿舍的规模内精心设计的。材料调色板采用了校园内普遍存在的宾夕法尼亚州的青石和金属屋顶，而在光滑和锈蚀纹理之间交替的铁质斑纹砖与周围建筑上使用的富含铁质的当地石材相协调。

为连接而设计。鉴于利哈伊大学陡峭的地形，校园目前是围绕东西向梯田组织的，很少有南北向（上坡/下坡）的连接。由南组团和北组团建筑组成的新住宅区，增加了一条新的无障碍公共路线，穿越六层楼的等级变化，将学生生活项目连接在一起。该设计还开辟了视野和新的户外空间，将校园的历史核心与住宅山坡连接起来。最终的设计成功地将住宅体验与更广泛的校园中心重新联系起来，并提供了一个可持续的现代生活环境。

一个综合的景观。景观设计，除了弥合巨大的高差之外，还提供了活跃的空间，从室内的学生生活场所流向新的户外休闲机会。该团队研究了周围林地的生态，对种植进行了微调，并更新了核心校区的公园式景观，以提供栖息地恢复和雨水管理。这些努力延伸到建筑物的绿色屋顶，使整个建筑群与景观相连。

建筑特色。中央校园包括戏剧性的景色和石头建筑，在圆形中体验。在校园外围，长条形的住宅建筑形成庭院。新的建筑呼应了核心园区坚实的棱形形式，同时也框定了新的、活跃的院落。它们的形式受到了校园环境的启发，即19世纪末的石头和砖块实验室和住房，位于一个戏剧性的、郁郁葱葱的山坡上。

学生体验。新的住宅群将促进学生的健康，平衡工作和娱乐，同时提供社区认同。 关键项目，包括教室、健身中心、咖啡馆和多功能空间，为沉浸在严格的学术课程中的学生提供心理和身体健康的支持。作为一所拥有五个学院和各种强调项目学习的学位课程的大学–利哈伊大学为培养基于人际联系的智力生活提供了机会。

可持续性。为了反映利哈伊大学作为科学和工程领域领导者的辉煌历史，环境管理和可持续性是该社区的关键组成部分。建议的具体策略包括一套综合的雨水管理组件、节能建筑系统和太阳能热水示范系统。