该学校设计位于布朗斯角社区，这里是现代塔科马的诞生地，在这里，人们从生效湾的水面上见证了塔科马的诞生。在这里，家庭的根深蒂固；许多居民回到他们成长的小镇环境中抚养孩子。在悬崖的底部，布朗斯角灯塔是滨水社区的一个非官方象征。丰富的文化和教育机会受到高度推崇，体育在社区生活中发挥着强有力的作用。

在布朗斯角小学的设计中，学区客户寻求一个具有未来思维的多用途设施，要求–除其他标准外–设计要加强学生的个性化学习；方便员工之间的专业合作；鼓励各组织兼容使用，努力做到：1.补充学习，加强学校内的社会联系；2.促进课余时间对建筑物的公共利用。

为了熟悉参数，一个社区资产映射的过程显示了居民对建筑和场地的依赖，用于组织运动和邻里聚会。 当被问及时，家长和老师们传达了一种对学生参与艺术项目的自豪感，而孩子们则要求学校有大胆的色彩、大动作，以及 “哇！”的感觉。邻居们希望有一个低调、精致的解决方案，以赞美单户住宅的环境。

学校的10多英亩的地块与另外8英亩的公共球场和一条步行道相邻，由公园区拥有和经营。这些设施的普遍使用为设计团队提供了将体育馆建在前面和中心的信息。体育馆前面有一个宽阔的顶棚，为户外活动提供了一系列线性的公共空间，这些空间相互开放，为整个建筑和场地提供了视觉上的透明度。

基于清晰的组织层次系统，平面图将公共/私人和室内/室外学习环境重叠起来，在高效的设计中实现宽敞的感觉。两种用途的功能来自于流通与项目空间的合并，作为一个多功能区。一个紧凑的两层楼的平面图最大限度地减少了 “中间 “区域，以加强学习区之间的联系和亲密感。

设计团队寻找一切机会，利用 “额外 “的空间来激发学习的动力。学生们可以在角落、凹槽和立柱上伸展、躺下或蜷缩。多样化的空间支持了许多补充项目，激发了基于项目的工作，展示了视觉艺术，提供了表演的机会，以及与社区的接触。

材料的选择和细化是为了便于维护和提高寿命。建筑围护结构和规划最大限度地提高了透明度，将阳光带入室内深处，几乎每个可居住的空间都能看到。木材、软木、石膏和油毡的中性自然色调被大胆的色彩所点缀，代表着帆船和风化的货物集装箱–这些船只经常占据海湾。今天，就像那座受人尊敬的灯塔一样，柔和的光芒从学校高高的夹层中散发出来，象征着历史、熟悉和欢迎。