教学楼设计

学习是一个过程，涉及的不仅仅是书本和教室里的老师。 教学楼设计需要以学生为中心，建筑本身必须提供一个适合学习的环境。 这是设计这所学校的基本原则，学校的家族式管理也坚信这一点。

一所基于国际文凭课程的学校Akshar Arbol，位于Injambakkam的东海岸公路旁，被设计成一套互动的学习空间，在自然采光和通风的建筑围护结构中连接不同年龄组的孩子。

设计的主要方向之一是使建筑具有气候友好性和可持续性。 学校的设计考虑到了太阳在一年中的轨迹和金奈的风向。 对于使用学校的学生来说，欣赏自然空气和光线在他们环境中的使用是很重要的。

坐落在离海仅一公里的湿热地区，设计意图是利用周围的风流来为建筑通风。 大量的自然光照亮了学校，因为它是一个纯粹的 “白天 “建筑。 在引进光线的同时，防止眩光和热量也很重要。 因此，该建筑的设计采用了遮阳策略。

这所学校占地3英亩，是一座三层楼的建筑，采用模块化设计，可以分阶段开发。 该建筑被设计成混凝土框架结构，外露混凝土板，整个建筑由水泥稳定土块（CSEB）的外墙覆盖。

这些土块是良好的热绝缘体，环绕着建筑围护结构，从而为其遮挡阳光，大大减少了热量的吸收。 为了给窗户遮挡过多的强光，我们设计了由CSE块制成的屏风。

一组四间教室共享的空中活动区，被设计成教室的延伸。 滑动的玻璃隔断提供了一个连续的视觉连接，并允许空间在需要时扩展并相互融合。建筑物的下层是为学前儿童准备的，那里的教室向外延伸到景观球场。

这些球场流向西边的绿色户外游戏区，供孩子们在树荫下玩耍。 前面的建筑包括行政部门、一些会议室和一个高容量的集会空间，高层则是高级教室和学习空间。

一个蜿蜒的景观坡道被设想用来连接不同的建筑区块，当人们走上坡道时，坡道上的树木也随之上升。 它同时也是一个画廊空间，可以看到操场。

坡道下面的区域被雕刻出洞穴般的空间和开口，为儿童游戏区增加了一个新的维度，也为学习提供了安静的角落。 超过一英亩的土地已经被指定为足球场，周围有一条跑道。

该场地原本在道路以下近1.2米，被当作周围居民区的废水和污水处理场。 通过将场地抬高近1.8米，创建多个不深于3-4米的浅井，并利用场地上空的雨水，水质有了明显的改善。 计划在校舍外围依次种植一百多棵树，以便利用地下水来维持树木的种植，使整个校园的水充足。

▼学校设计图纸

▲教学楼平面图纸

▲教学楼立面图纸

▲教学楼外墙细节图纸