学校设计

阿姆斯特丹英国学校成立于1978年，为900名3至18岁的儿童提供英国国际教育。学校位于阿姆斯特丹奥德祖德区，由三个部分组成。幼儿部、初级中学和高级中学。学校遵循英国国家课程，学生们在第一和第二关键阶段参加SAT考试。在高中部，学生参加GCSE和A-Levels考试。学校被英国政府认证为英国海外学校，是英国国际学校理事会（COBIS）的成员。

2016年，Atelier PRO赢得委托，与Hoogevest architecten和Buro Sant en Co一起为阿姆斯特丹的英国学校创造一个新家。但它一直有一个愿景，那就是将所有的学生集中在一个地方–最好是一个结合了特色和历史以及充足的户外游戏空间的地方。

为了实现这个愿望，学校收购了Havenstraat 6，这是阿姆斯特丹的前监狱之一。这座建筑是在1888年和1891年之间按照政府监狱建筑师W.C. Metzelaar的规格设计和建造的。学校对新楼的设想。

新址加强了学校的卓越声誉和它在英国国际教育领域的前沿地位。学校和建筑师们在规划和设计上雄心勃勃，创造了以原创和想象力的方式激发学习和享受的建筑。

内部和外部都很美，而且很有特色。该建筑弘扬了学校高质量、积极、以学生为中心的学习精神，并以无缝的先进技术和一流的支持服务为支撑。

设计愿景。从我们的角度来看，我们希望该建筑作为一个城市街区出现，在绿色植物的包围下，展现出其全部的光彩。通过绿色的树篱，我们回顾了古老的回忆墙。在它的后面，是一个适合在树下撤退的刺激性区域，适合任何学校的游戏和运动。

我们把一个荒凉的监狱变成了一个富有表现力的儿童世界，在这里四个独立的学校的领域整合成一个。英国学校的DNA是明显的。每所学校都表现出与它的年龄组相匹配的特殊性格。这些计划并不都适合于现有的建筑。这就是为什么要增加一个新的结构。

四个翅膀 原来的建筑有四个侧翼，这使得将一个侧翼分配给每个学校是明智的，从而允许每个学校将旧的部分与新的部分结合起来。通过为每所学校利用翼楼的底层，形成了该年龄组类别的特定个人身份和特征的基础。这在新旧之间形成了一种挑衅性的对比。

教室在纪念碑的尺寸和结构中被很好地定义，这有助于加强新建筑的潜力。聪明的结构。学习环境的新区域是智能结构设计，面向未来，具有可持续性。它们的分区是这样的：在社会动态区域和用于深思和集中注意力的安静教室之间存在着自然流动。

每个年龄组的类别都有自己的空间，支持社会结构，其中英国学校的熟悉和安全的氛围被完全定义。一所学校有三个身份。一所英国学校的发展，同时每个独立的学校在一个框架内保持自己的个性。

▼学校设计图纸

▲学校建筑平面图纸

▲学校室内平面图纸

▲学校立面图纸