学校设计

该学校设计旨在为儿童打造一个既适合生活又利于学习的环境，同时保持与户外的直接联系。扩建部分包括新增五间学前教室、一个学习中心以及一个通往校园的全新入口大厅。原建筑建于 1959 年，具有当时小学的典型特征：两层楼高，屋顶倾斜，外立面采用红砖砌成。

从新的大厅，通往现有建筑的通道为学校提供了无缝的流动，通往位于项目核心的学习中心。对现有建筑的翻新重新规划了各个区域，以明确学校的布局，例如行政区域，将教职工休息室移至更靠近主办公室和现有入口的位置。

原建筑底层相对孤立的两间教室已被重新规划用于艺术和音乐活动。底层新增了三个衣帽间，作为通往校园不同入口的过滤区，从而释放了上层走廊的空间。此外，体育馆附近的空间重新布局后，现在可以从外部直接进入社区。最后，在扩建部分的屋顶上设置了一个户外教室，以丰富户外空间。

扩建部分采用木质结构，无论是在规模还是材料选择上，都与现有建筑和谐相融。新馆体主要采用耐久且经典的粘土砖进行外立面装饰。与现有学校形成对比的色彩搭配，既保证了新建筑与整体结构的顺利融合，又突出了其现代感。建筑体块上的凹进部分不仅标明了入口位置，还起到了保护作用，无论是正立面还是校园一侧均有体现。这些凹进区域采用不同的材料，有助于打破建筑体量的单调感，为新建筑的设计增添深度。这些区域使用了带有红色色调的复合水泥板，既具备抗冲击性和耐久性，又为学校增添了温暖和亲切感。

大厅和教室都采用了大面积的玻璃，使建筑立面富有节奏感，也为建筑整体增添了轻盈感。此外，设计中的曲线元素在项目中随处可见，无论是外立面还是室内设计。呼应着该地区景观中常见的圆润形态，曲线成为了扩建部分的显著特征，为建筑增添了动感和活力。该项目由 STGM 建筑事务所与当地公司 Ateliers Architecture 合作设计。