学校设计

Krämeracker学校设计的现有建筑群被扩大，包括两座新建筑和额外的室外空间。修长的教学楼与中学教学楼平行，学生通过校长楼进入。新的体育馆位于现有体育馆的对面，这样，四个建筑体量以棋盘式排列，塑造了不同的室外空间。新建筑保持低矮。精细的垂直和水平体量转换建立了与邻里的空间关系。

公共房间位于教学楼的头部：宽敞的门厅、图书馆、特殊房间和教师的房间。建筑的细长部分在底层设有幼儿园和课后托管中心，在上层设有教室群，借助于折叠墙，这些教室可以进行不同的组合和组织。体育馆的前面是一个位于入口层的多功能厅，可以通过入口大厅单独进入。更衣室位于地下室，还有附属于大厅的设备储藏室。

教学楼和体育馆的外墙反映了建筑的合理性，网格状的结构。混凝土元素、石灰膏的表面、网格石和窗户相互补充，据此设计对立面的差异做出反应。一方面，面向凹陷区的主立面的特点是有区别的浮雕，它被柱子上方的头状饰物所覆盖。底层的墙向后退去，使柱子形成一个门廊。另一方面，体育馆的外墙则展示了一个更加克制的浮雕。

被动式建筑措施是建筑的可持续性的特点。学校侧翼和体育馆都采用了预制混凝土柱的骨架结构设计。通过折叠墙和隔断墙的建设，房间的适应性允许长期定制以满足不断变化的需求。土质石膏墙可以调节房间的湿度，从而改善室内气候。

石膏外墙的石灰材料是在当地获得的，完全使用天然添加剂。特别开发的赤土元素被用作内部和外部的亮点。风栅的元素是与GFT Fassaden AG合作设计的，以确保通风所需的横截面。在教室里，它们允许不受天气影响的空气涌入和夜间冷却。因此，有可能放弃通风系统。

类似的石头被用作室内的声学元素。作为艺术和建筑项目的一部分，马赛克被制作出来，并作为镶嵌物加工到地板上。这项工作的灵感来自于意大利的天然石材马赛克，由于今天可以用机器将石头切割成形状，所以变得可以承受。门厅和楼梯间新开发的手工成型的玻璃棒是在穆拉诺附近制作的。由于它们的内含物、不完美和不规则的表面，尽管使用了工业化生产的LED灯，它们还是提供了大气的照明。