学校设计

该学校设计是与Atelier 2A+合作完成的，目标是对现有的80年代的学校进行现代化改造，包括法德双语中学、小学、初中和体育馆，并将它们与户外的改进措施联系起来，以加强校园的识别性。这种做法的结果是为大约1000名学生创造了一个有吸引力的学习场所，它矗立在公园里，在壮丽的树木中，它所提供的远远超过了传统意义上的教育机构。

原来的校园已经不能满足今天的要求，导致当地政府在2015年发起了一个重组和扩大校园的国际竞赛，由Behnisch Architekten与Atelier 2A+联合赢得。现有中学的一些部分被保留下来，并建造了两座新的建筑：小学被设计成北部地区公园里的一个亭子，而体育馆则完成了对南部地区的整体构成。因此，由于这些必要的改进，一个新的学校群体已经实现了明确的存在，并对邻近的景观有了许多参考。

新与旧之间的成功共生。校园的外观在很大程度上取决于阳伞结构，它们从公园里自信地出现在视野中，象征性地将其保护性的屋顶延伸到学校群中。在入口处和街道上，学校呈现出一种正交的直线型结构。教室、行政管理和厨房区域都位于这里。

建筑的新部分在公园和学校庭院的方向上也与现有建筑相邻。在这里，学校建筑被设计成更自由和开放的方式，有更多好玩的建筑。梯田使其外观与众不同，并为在户外上课提供了有吸引力的外部空间。

在建筑的这一部分，面向公园的还有食堂、礼堂、多媒体图书馆和专门的教室。建筑物弯曲的两翼框住了学校的院子，从院子中间展开的是欢迎和保护性的阳伞结构。它们创造了有盖的区域，标志着从内部到外部的过渡。因此，学校的新中心矗立在公园的边缘，内部和外部空间创造了一个连接的整体。这个具有刺激性氛围的地方被设计用来主办学校组织的许多不同的活动和庆祝活动。

充斥着日光的学习环境。在校园的设计阶段，利用自然光的目标是一个优先事项。其结果是房舍受益于自然光，甚至在较深的内部区域。在现有建筑中，许多天窗现在确保了教室的自然采光。遮阳伞在这里也起到了关键作用。伞状结构的透明覆盖物允许光线穿透。

木片有两个功能：首先是提供遮阳，其次是充当光的偏转器。这确保了建筑在享受冬日阳光的同时，又能避免因夏季阳光直接照射而导致的过热。集成的木质板条提供了部分遮阳和定向日光，而几乎垂直落下的夏季阳光则被阻挡。通风的概念包括自然气候控制的措施，空气通过地面耦合的热交换器进行预冷或预热。