学校设计

塞缪尔-帕蒂学校（Samuel Paty School）位于贝济耶，其核心是将大体量和多孔性相结合的强大范例。其城市定位的基础是突出简洁的纵向体量，以适应场地的地形。这所小学位于德韦兹区的中心地带，只在底层建造了一个单层建筑，以达到人性化的建筑尺度。

因此，屋顶本身就是一个真正的立面，与立面一样清晰可见。磨砂混凝土的材质使这些不同的平面统一为一个整体，在这个整体中，构图与体量融为一体。通过对线性的抽象化处理，室内空间的设计也力求忠实。服务设施根据屋顶的弧度提供，始终与相同的矿物材料接触，并由木质支撑构件加以平衡。

穿过第一条走廊，教室的高度非常宽敞，完全向操场开放。因此，内部空间变得轻盈而多孔，专门用于接待和看管儿童。在大型金属龙门的顶端，小学的内部空间依次排开。玻璃框架根据结构框架进行填充，金属板屋顶覆盖着学习区域。

该项目的特点是采用双重结构，城市一侧的外墙是厚重的矿物结构，而庭院一侧的内墙则是轻盈的可伸缩金属结构。这种混合结构建筑的结果是，在向内部景观开放的基础上形成了强烈的对比，内部景观由游乐场、学习花园和休闲区组成。这些室外空间被设计成简洁的地形，与建筑相接，形成了露台、斜坡和游戏空间，提供了一个独特的教育空间。

从项目设计之初，我们就把重点放在保护现有的大树上。学校入口及其前院位于西侧梧桐树车道和北侧松树车道的交汇处。丰富的植物在校园内的一个大屋顶下继续生长，屋顶上有三个圆形大天窗，为家庭遮阳挡雨。 这个充满友善和等待的空间完全由混凝土设计而成，同时还有一个花园，引导孩子们从前院进入学校大厅。

一方面，学前班接待处沐浴在灯光下，引导家庭前往教室，并提供了学校中心操场的广阔视野。 另一方面，小学接待处被规划为小学走廊上的一个夹层。双层高的工作和娱乐空间为这个聚会和交流的场所注入了活力。

校长办公室与学校的两个接待大厅直接相连，在内部广场上视野开阔。它的位置很有战略意义，既能方便与学生家庭联系，又能确保学校建筑群内的安全。围绕着这间办公室，小学的行政中心和 RASED（困难学生专业支持网络）也被组织起来。

学校的走廊蜿蜒曲折，是通往教室的第二道屏障。走廊宽敞明亮，从这里可以看到城市和教室对面的庭院。 这个集散和交流的空间被认为是外部的，但也是受保护的，它采用了非隔热的混凝土外墙，使两侧外墙的有色混凝土清晰可见。所有的隔音、隔热和网络通道都位于教室和走廊之间的第二层室内外墙内。