学校设计

我们的任务是为学校设计建筑群增建教室和集体用房，以及市政管理用房。现有建筑群由 4 栋不同年代的独立建筑组成。新建的小楼弥补了现有校舍与工作区之间的空隙，教室位于上层。

这种方法将现有的两座建筑连接起来，并在内部创造出一个连贯的教学楼。此外，只需在所有楼层安装一部电梯，就可以将所有 3 座建筑连接起来，而无需设置门槛。除了上层的学校用途外，新建筑的底层还设有市政管理部门。因此，这座小巧的新楼既要完成许多任务，又要尽可能自然地弥补现有建筑的不足。

在底层，新建筑退离了操场，形成了一条通往学校操场的通道，以及一条有顶棚的行政通道。在上层，两座现有建筑的走廊将通过通道区域的环形立面连接起来。这个新开辟的空间既可用于教学，也可用作衣帽间。教室和小组活动室均沿立面布置，并用落地门连接。

底层的后退和堆叠在立面上十分明显。上层略微突出，窗户较小，结构更加分隔。外墙刻意保持较薄，看起来几乎像纸一样。新建筑采用混合结构，有混凝土楼板、裸露的砖砌圆形木柱和木梁天花板。在室内设计中，混凝土和砖砌结构被非常直接地展现出来，并通过色彩加以协调和细化。

屋顶的木质支撑结构为教室营造了一种温暖的氛围，并为教室之间的空间提供了照明。橱柜、衣帽钩和窗户等个别元素采用了不同的颜色，有意与白色墙壁和木质结构形成对比。上层教室的窗户呈带状，可以看到远处的景色。在底层，市政管理部门安装了单独的超大窗户，窗户的通风窗扇是封闭式的，既能遮挡视线，又能让工作间获得充足的日光。