融合原始混凝土和泥土色调营造优雅活力宁静宏伟的学校设计

在Palakkad的乡村环境中，C.A.H.S.学校设计坐落在稻田中，拥有当地的建筑和传统。它提供了一个宁静的逃离城市生活，周围是郁郁葱葱的绿色植物。在此之前，该基地的质量很差的结构分散在不同的方向，在没有适当的总体规划的情况下，在不同的时期建造。该项目的范围包括制定总体总体规划和提升学校。

保护、修复、适应性再利用、新建和翻新等策略分六个阶段实施。第一阶段的重点是建造一个新的管理街区（H街区），受到现有挑战的启发，而第二阶段涉及对更高的次级街区（a街区）的翻新。其余四个阶段包括拆除、新建、保存、适应性再利用和未来发展的修复。一个主要的挑战是在预算有限的情况下设计学校。

新行政大楼（H座）占地2.53英亩，面积为20,659平方米。)在一个屋檐下集成了多种功能。它的线性形式为学校建立了一条清晰的轴线，强调入口，并将公共和私人区域分开。这个街区有会议室、教室和一个灵活的礼堂。空间通过适当的隔离有效地规划，确保有效的管理。一楼是开放的，将用户与周围环境连接起来，并作为门户。

一楼的特点是半开放空间，阳台平行运行，视觉上连接开放的一楼和周围的街区。设计元素，如阳台，朝北的线性窗户，通高空间，集合口袋，以及两侧有光的房间，创造了充满活力，鼓舞人心的空间。自然光线渗透进学校，为年轻的心灵营造了一个优雅、充满活力的环境。建筑融合了原始的混凝土纹理和泥土色调，而落地阳台提高了透明度和无缝的室内外过渡，将建筑与周围环境联系起来。

第二期包括整修A座（8,720平方米）。英国《金融时报》)。该设计通过从附近的建筑和喀拉拉邦的传统价值观中汲取灵感来解决挑战。在现有结构上增加了一层带有屋顶的圆柱，改变了空间的动态。走廊，柔和的颜色和相互作用的光，庆祝宁静和宏伟。这些雄伟的柱子和阳台现在提供阴凉和舒适，防止雨水和阳光，同时创造互动空间。这种重新设计平衡了传统与功能，促进了主动学习、社会互动和情感发展。