托儿所设计

在当今社会，由于核心家庭数量的增加、出生率的下降以及城市托儿所的过度安全而导致的地方社区的衰落，儿童往往与当地社区隔绝，这往往导致儿童失去学习的机会，如原本通过与社区的接触而培养的 “独立性 “和 “个性”。

正如公民教育（日本文部科学省）和可持续发展教育（日本提出，现由联合国儿童基金会牵头）等方法所描述的那样，我们相信，儿童在成长过程中与许多当地人和他们的日常生活打交道的实践经验将有助于他们独立和个性的成长，而作为公民，他们将帮助建设未来的社会。

该建筑不仅作为幼儿园保持安全，还沿铁轨街道设置了开放式 “社区区”（画廊、花园、大小社区空间和露台）。

这里每天都有互动活动，例如孩子们和当地居民在开放式花园和露台上的日常对话、当地居民驻足的展示儿童作品的画廊以及社区空间的日常活动。另一方面，还举办了许多当地活动，如音乐会、戏剧、展览、当地节日和创作者工作坊等。

孩子们继续在与当地人一起开展各种活动的环境中成长，并有很多机会体验文化，”社区是学习的场所”。