一所由木、影、光构成的学校设计，一座低碳足迹的正能量建筑，以促进循环经济。在我们的大多数校舍中，木材无处不在，营造出一种有利于学习和团结的明亮、温暖的氛围。位于布雷特努的 D’Orlinde 中学也是如此。学校坐落在两个市镇的交界处，形成了一个公共广场，将有助于振兴这一正在发生变化的地区。这座单层建筑让人联想到当地的中世纪堡垒，由于采用了精选材料，它与周围的乡村环境浑然一体。不过，它也为村庄入口处增添了一抹城市风情。

所有功能都被安排在水平体量内，其特点是周围环绕着深色碳化木天篷，防止建筑过热并防止其风化。这种内敛的设计特点与宽敞、交流性强的室内空间形成鲜明对比，而室内空间则以清爽的木材为主。内部庭院和天窗使日光可以照射到建筑内部很远的地方。

房间围绕中央通道布置，划定了学校的各个功能区。图书馆、餐厅、午休室和庭院等公共设施围绕着一个有顶棚的所谓 “市场 “布置。所有教室均采用双面自然采光。

Bretenoux 中学是该地区第一所发电量超过耗电量的学校，这要归功于屋顶上 1200 平方米的光伏板。地热探测器还能在冬季为大楼供暖。能源自给自足、可控的生物气候设计、使用生物来源和当地材料、最大限度地利用自然光：所有这些都是为了减少碳足迹，实现其崇高的环保目标。

健康的生物基材料。为了减少建筑的碳足迹，我们选择使用健康的植物（生物来源）材料，如木材、植物绝缘材料、生土砖等。这些材料都是就地取材，进一步减少了碳足迹。这些材料均在当地采购，进一步减少了场地的碳足迹。

降低能耗。为了降低能耗，建筑优先采用自然光，尽量减少人工照明，使用木炭过滤器改善空气质量，并将雨水重新用于卫生和绿地浇灌。

减少碳足迹。布勒泰努学校的建设是 E+C- 实验的一部分，这是一项由生态转型部和 ADEME 发起的自愿行动，鼓励建筑行业向低碳足迹的正能量建筑发展。就建筑整个生命周期的环保性能而言，布雷特努中学被评为碳1级。

光伏发电站。大楼屋顶装有一个 1200 平方米的光伏发电站，发电量为 250 千瓦-峰值（标准条件下的最大发电量），是该省发电量最大的建筑。