教育设施设计

LPA为加州门洛帕克的一所三层楼的公立高中学校设计，离Meta（Facebook）总部只有一个街区，重点是支持STEAM（科学、工程、艺术和数学）的新教学方式。该校位于一个快速变化的工业区内，占地两英亩，提倡学生的选择、批判性思维和探究式学习，以及支持STEAM课程所需的跨学科教学。

TIDE校园–这个缩写代表了技术、创新、设计和工程–围绕着一个梯田式的中央庭院形成了一个保护性的三层 “U “型，由一个大楼梯连接。校园与人行道和街道相连接，将教育展示出来，并将学校与社区联系起来。泰达的设计是为了吸引与该地区的高科技公司合作，并支持与当地大学的直接联系。

泰达的课程主要是为学生的职业发展做准备。学习环境支持基于项目的学习，不同形式的合作，以及团队教学。教室和实验室从标准模式扩大到1150平方英尺，每间教室都可以直接通向合作和户外空间。”智囊团 “和集合空间与每个学习工作室相关。可操作的墙壁、书写面和各种协作空间为学生提供了工作地点和方式的选择。空间的设计是为了促进三种不同类型的学习：合作、沉思和集中。

每层楼都有一个 “学习工作室”，有教室和合作空间，可以根据项目的需要进行重新配置。指定的实验室侧重于科学、编码、设计、艺术和物理。每个空间的技术、工具和存储区域都可以重新配置，以支持不同层次的工作。

在每一层，学习空间通过车库式卷帘门蔓延到室外学习环境。室外和室内的空间被设计成交织在一起，共同工作。空间可以用来进行头脑风暴或特定学科的实验。梯田式校园的大部分流通是在室外，促进健康的活动，与户外活动的联系，以及学生的参与。遮阳的平台提供了合作和社交的空间。

环境敏感性和可持续性被纳入校园的每一个方面。没有学生的汽车停车场；鼓励学生步行、骑自行车或使用公共交通工具。完全通过被动式设计策略，能源使用量比行业基准线减少了67%。校园内所有经常被占用的空间都能获得日光和视野。大面积的玻璃周围有网状的围栏，过滤直射的阳光，减少建筑的热增益。