图书馆设计

有时，非常普通的客户要求会带来令人惊讶的曲折和最终解决方案。由于学生人数不断增加，而学校空间有限，学校管理层决定将新教室设在学校中心的一个两层楼高的大厅里。这样的教室既没有充足的照明，也无法与外部直接接触。此外，大厅是所有学生的公共空间。因此，我们提出了一个替代方案–在大厅里新建一个图书馆，而不是一间教室。因此，新教室将位于图书馆之前占用的空间。

开放式图书馆位于卢布尔雅那维奇小学的中央大厅。图书馆由一个新的结构组成，围绕着两层楼高的大厅四周。新增的结构让孩子们可以随时看到图书和图书馆。从一楼可以看到图书馆里发生的一切。此外，图书馆还特别强调了对儿童公共空间的保护，将书籍作为知识的载体，丰富了图书馆的内容。

在大厅里摆放书架并非没有困难。作为图书馆的使用者，我们主要追求图书馆内的宁静。尽管如此，图书馆也不是没有要求–它需要安静，在这里我们可以专心看书。

在中央大厅，由于学校 45 分钟的课程被 5 分钟的休息时间打断，一些往常的平静被打破了。小学图书馆不同于公共图书馆或学习图书馆。在学校图书馆里，学生们了解书籍和阅读文化，养成阅读习惯，学会集中注意力。他们习惯于书籍，并通过书籍更好地了解自己和世界，一次又一次地打开未知的世界。只要有意识地坚持阅读，书就会成为孩子日常生活的一部分。

因此，小学图书馆是一个以书为中心的地方，无论是在安静的时候，还是在课间休息时，学生们都能在这里找到书。同时，图书馆的空间也是多功能的，它可以变成一个临时教室、一个讲故事的空间、一个图书展示的空间、一个社交的空间，或者是一个书写（和抄写）作业的空间。

图书馆设计得轻盈透亮。其结构由主要木材元素组成，在平面和视角上界定了空间网格。金属框架插入主木材网格之间。周边结构中的每个元素都有其作用，无论是在结构上还是在视觉上。结构设计的简洁性在施工过程中体现得淋漓尽致，堆叠系统使得整个结构可以快速搭建起来。书柜位于结构下部的内侧。干预前关闭的半圆形楼梯被重新打开，并纳入新的干预中。