学校设计

苏塞理工学校设计位于突尼斯苏塞城市交界处的中心地带，是教育进步的象征，巧妙地将地理和城市环境元素融入到非凡的建筑设计中。这所学校占地 6800 平方米，可容纳 3000 名学生，尽管规模相对较小，但却实现了室内外的和谐统一。中央天井由一个巨大的矿物花园组成，是校园的焦点，让学生们充分享受户外空间，同时促进社交和学术交流。围绕天井布置的走廊与突尼斯伟大的 medersas 的布局相呼应，强调了传统在学校设计中的重要性。

苏塞理工学校最初包括一所多学科工程学校和一所建筑学校，象征着互补但往往不同的学科的融合。一座具有战略意义的综合天桥将建筑学院和工程学院的专用空间连接起来，加强了跨学科的凝聚力以及学生和院系之间的合作。在南立面和东立面，陶土纹理让人联想到当地的手工艺，并从附近的砖厂汲取灵感，象征着建筑与周围环境的深刻联系。传统与现代的巧妙结合也体现在学校的空间组织上，校园的各种功能和谐地交错在一起，形成了一个平衡的建筑构图。

此外，卡拉-斯吉拉（Kalaa Sghira）伟大砖厂的传统与大学东面和南面外墙装饰的玻璃窗之间的隐喻联系也特别引人注目。为调节强烈的日照而精心制作的这些玻璃窗向传统砖雕的复杂图案和纹理致敬，营造出一种光影交错的效果，让人联想到该地区的手工艺遗产。正如砖厂长期以来一直是当地社区灵感和生计的源泉一样，在苏塞理工学校的建筑语言中，玻璃窗也是过去与现在、传统与创新之间的有形纽带。

因此，苏塞理工学校体现了突尼斯对未来高等教育的雄心勃勃的愿景，在这里，传统与创新相结合，形成了充满活力和丰富多彩的学习体验。这所学校突破了建筑设计的界限，融入了周围环境的文化遗产，不仅是卓越学术的灯塔，也是该地区手工艺和独创性永恒遗产的见证。