欲望不是简单的物质冲动，而是一种深层次的复杂动机，它植根于我们与自己、与他人以及与周围世界的关系之中”。这正是圣安东尼奥学校的干预措施。整个工作将责任赋予使用者，这样，在他们的聚会、活动、游戏中，在他们的愿望中，就有了他人愿望的空间。其效果是一种自相矛盾的策略，即个人和抽象的空间在共享时变得有价值，山洞只是因为有人爬山才具有暗示性。

干预措施包括翻新外部庭院、内部回廊，以及对学校之前的入口立面进行现代化改造。通过纯粹的几何形式，目的是统一这三种构图。

原来的外墙是由几栋不同时期建造的建筑纵向连接而成的，在构图和高度上都有很大的变化。干预工程旨在通过摒弃所有装饰，使整个正面形成统一的整体构图。街道和内部空间之间的视觉对话，通过将其与周围环境联系起来，模糊了作品的界限。这种干预赋予了整体可识别的现代形象。

室外游乐区旨在强调外立面的通透性。通过使用金属网结构塑造整个场所的构图，实现了与外部的欣赏性视觉连接。

一方面，利用金属网作为支撑，正交排列着一系列几何图形，这些几何图形既符合使用者的尺度，又具有几何辨识度，从中似乎可以看到多种游戏和线路。这一元素重新规划了长约 80 米的盲隔墙，将邻近的房产与学校隔开。

另一方面，由于金属围墙的存在，当我们走到庭院的尽头时，就会进入一系列平台。这些木质支撑物旨在唤起人们对自然的几何感知，代表不同的著名景观，并适应其使用规模。

在回廊中，形成了一个半封闭空间，扩大了全年可使用的覆盖面积。建议采用一种近乎空灵的 ETFE 盖板，以便最大限度地利用自然光。按照与其他干预措施相同的几何图案，在原有回廊的矩形空间上叠加了一个新的圆形几何图案，有效地将可用的覆盖空间增加了一倍。