幼儿园设计

松坡伟业幼儿园是一所独立的公办幼儿园，与新城建设同步进行。幼儿园在法律上属于城市规划设施，其位置和规模在新城规划时就已确定。然而，在一个以提供大量住房为重点的新城市中，一个小型的婴幼儿公共教育设施似乎被忽视了。该地点位于从江北搬迁过来的德洙高中和一个大型公寓楼之间的空隙地带，有一些条件使得它很难从一开始就建立一个理想的项目。

尽管新城区的中央绿化带就在附近，但该场地与中央绿化带在物理和视觉上都没有任何联系。场地面向一条 27 米宽的道路，但由于场地宽度较短，很难将停车场入口和学生通道分开、一栋公寓楼的地下停车场入口直接位于校址东侧，进出车辆多达数百辆，难以保障儿童的安全、
与该设施的规模相比，场地太小，而且从南到北有严重的水平差异，因此很难达到所要求的平面条件。

由于需要满足地块覆盖率的要求，建筑体量无法组织适当的室外空间，包括儿童游乐场。地块南侧和东侧密集布置了 30 层以上的公寓楼，对景观和采光条件非常不利。松巴伟业幼儿园的设计就是要克服上述不利条件。


安全而又引人入胜的空间–ChatGPT 认为，”规划幼儿园最重要的是要有一个身心安全的空间。要求的面积，只能通过填补几乎所有的地块覆盖率和容积率来满足，这就不可避免地导致了建筑体量的方正。此外，地区单元规划规定沿前方道路的建筑限高为 3 米，这就很难为主体建筑的布置找到替代方案。在设计过程中，确保人身安全是最重要的考虑因素，因为幼儿园学生的入口必须设在前方的道路上，而场地的坡度是向道路倾斜的。

因此，幼儿园放学后一打开大门，天真无邪的孩子们就会涌向车道的画面就会不断出现在脑海中。为了防止这种荒诞的幻想成为现实，建筑尽量向北建造，以创造出约 8 米的中间空间，四周是带有各种形状开口的非承重墙。这个看似没有必要的建筑方案最终解决了许多问题，并为建筑带来了许多重要价值。

通过将前围墙与建筑外墙融为一体，整个建筑体成为一个多孔的盒子，沿前街形成了一个不寻常的、有趣的立面。这个突出的立面从外面看非常有趣，促进了空间的纵深感和渗透性，并提供了从内到外的各种视觉框架。随着太阳的移动而变化的阴影和饱和的内部色彩，激起了孩子和成人的好奇心。自幼儿园开园以来，我看到当地的 SNS 社区将其称为 “杰瑞的奶酪大楼”。孩子们把这栋楼说成是《汤姆和杰瑞》里杰瑞喜欢吃的奶酪。对于一栋公共教育建筑来说，这个名字有点傻，但这也标志着幼儿园在社区中的稳固和熟悉。

遭遇陌生–马丁-海德格尔曾说过：”理性始于遭遇陌生”。这就是说，熟悉的事物不容易分析和掌握。儿童的感知灵活多变，尚未固定下来，因此，提供非结构化的空间对培养他们的创造力至关重要。就像一个孩子看到云朵会想到棉花糖，另一个孩子可能会想到家猫或兔子一样，交错重叠的拱形开口所形成的陌生而多变的形状足以激发他们的好奇心。每个孩子都会回忆并联想到一个独特的场景或物体。想知道这到底是怎么回事的好奇心引发了他们想知道的理由。

进入室内，你会有另一种体验，从不同的高度和视角看到相同的形状。各种形状的开口、假墙、横梁等所形成的框架划破了新城市的沉闷景观，并提供了光线和季节变化的有趣场景。它们吸引我们更仔细地观察和想象。这也许就是早期建筑师和景观设计师创造风景如画的窗户的原因。只需透过这些大小不一、形状各异的窗框，观察者与窗外的物体–城市和自然–之间就会建立起一种清晰的关系。

关系与联系、循环与融合–幼儿园是一个教育和社交空间–另一个世界–在许多情况下，这是孩子们第一次接触家庭以外的世界。在这里，他们与其他孩子交朋友，并与家庭以外的成年人–他们的老师–建立起第一层关系。我们在计划和章节规划中介绍了几种建立关系的方法。在韩国的大多数教育设施中，教室（学习空间）和走廊（流通空间）都有明确的划分，我们希望尽可能模糊这种划分。在竞赛指南中，除停车场和机房外，只能将 25% 的面积分配给公共区域，这意味着公共区域就像公寓的核心，只能发挥功能性作用。我们在开放式楼梯前设置了一个采光充足的大礼堂，而不是走廊，这样就可以将其作为每个楼层的多功能主题空间

只需打开宽大的推拉门，教室就能扩展到公共大厅。在这个空间里，按年龄分班的学生们通过游戏和活动建立起亲密的姐弟关系。我们还积极设计了一个开放式楼梯间，它的面积比教学楼的面积还要大，垂直连接着紧凑平面图的四个楼层。开放式楼梯的顶部取代了中庭，设有一个天窗，以改善楼层深处的采光环境，并将天空与室内空间连接起来。

在四楼，天窗可以看到屋顶花园的植物。四楼的服务项目，如礼堂和餐厅，也是以屋顶为中心设计的。楼梯是幼儿园的垂直通道，也是在视觉、听觉和空间上连接各楼层的装置。如果有更多的空间，本可以将其规划为一个有不同层次的公共空间，用于游戏和活动。有点遗憾的是，一楼拟建的滑梯和植物展示区，也就是开放式楼梯的起点，在开放时因安全原因被拆除了。

每个楼层的平面布局都是环形通道，没有死角。每间教室都通过推拉门与其他教室和公共大厅相连，提供了多个通行方向。每个教室都有自己的主题和颜色，以界定自己的领地，同时又有多条路线通往邻近的空间，供孩子们玩耍和应急之用。这种带有循环系统的平面布局将整个楼层和所有四个楼层统一连接起来，鼓励孩子们建立自然的联系。

从想象到现实–建筑在虚拟空间中构思，在现实世界中展现，需要众多参与者的热情和努力。幼儿园是最重要的公共教育设施之一，尽管在城市创建和建筑规划时并未将其列为优先事项。建筑师们的想象力和努力，让它成为一个承载着孩子们梦想的可爱而阳光的地方，如今已成为现实。是时候考虑一下这个小型教育设施的真正完工问题了。只有当孩子们在这里度过了一段身心安全的时光，当他们发展了各种关系，对城市和大自然有了新的认识，并创造了自己五彩缤纷的梦想，将自己带入下一个阶段时，这里才算真正完工了。