在建筑设计竞赛简介中就已经播下了建造木制学校设计的种子。其目的是建立一所专门从事环境教育的学校，而该建筑也同样应该展示对环境负责的建筑的可能性。

学校位于梅里梅萨公园（Merimetsa Park）森林边缘，是城市空间与自然环境之间的通道。建筑、景观和森林在相互支持的对话中形成一个整体，并不时地相互融合。除了户外学习的可能性之外，这种融合还可以通过材料美学来实现–让外墙的木材拥有自己的生命，并随着时间的推移变成灰色。

这所可容纳 1080 名学生和 120 名教师的建筑就像一个简而言之的小世界，就像一个拥有街道、宽敞广场、景观和象征性特征的小镇，为人们提供了一个令人兴奋的空间环境，不仅支持教室内的学习，还支持其他地方、室内和室外的学习。中心广场的作用是沿着三层楼的木制台阶，模仿自然山坡，将所有楼层连接成一个整体。山坡上典型的不规则形状要求我们创造性地加以利用–用于学习、交流或作为大型活动的观众区。在室内种植的三棵热带树木模糊了室内和室外空间的传统界限，而通往食堂、图书馆和一层大厅的直接入口也跨越了这些界限。

除了承重结构外，木材在建筑中还扮演了各种角色，例如光滑温暖的长凳、穿孔隔音板以及流线型的栏杆。此外，建筑的外立面也很重要–木格栅既能起到遮阳的作用，又能在建筑沿线营造出长凳和角落的景观。在功能各异的室外区域内，还留有进行创意干预的空间–沿着主路的室外展览区可以让人们探索学生们每年重新设计的景观。