幼儿园设计

城市，尤其是南亚大城市，对孩子来说幼儿园设计是一个充满挑战的地方。为了学习和成长，她需要一个能促进自由和探索的环境，而在当今的城市中，这些都是很难得的。孟买的花园学校就是这样一个保护性的空间，它抵御了城市中压抑的传统和束缚，让孩子获得自由。

幼儿园位于一块约 450 平方米的狭小土地上，一端是杂草丛生的城中村，另一端是狭窄繁忙的街道。在考虑了强制性后退、楼梯和服务设施之后，可用的占地面积最多只能容纳两间教室。我们决心尽可能多地保留地面上的空地，以最大限度地扩大游戏空间。接下来的问题是如何以尽可能自然的方式实现从地面到高架教室的过渡。早在设计阶段，我们就开始考虑修建一个坡道，以实现无缝过渡。但事实证明，独立的坡道并不现实，因为占地面积已经非常有限，而且对于小女孩来说，向上的跋涉可能会变得枯燥乏味。

我们在构思的过程中很幸运地发现，我们所设计的柔软、圆润的外形的周长与从一层楼到下一层楼所需的坡道长度相等。于是，我们设计了一个环绕教室的坡道，坡道的四个角、楼梯和电梯连接处都有浅浅的斜坡，坡道与教室入口处的大平台相接。孩子们在斜坡上奔跑，沿着舒适的斜坡窥视教室，斜坡成为支撑学校的主要 “街道”。我们的团队曾开玩笑说，孩子们是沿着坡道跑到教师的房间，还是跑到游戏区–从设计上看，这两个选择中的一个似乎更容易些。

教室坐落在从楼层平台开始的凹陷处。沿着楼板外围的倒梁使整个楼板有了一个整洁的窗台，外围的梁形成了教室的自然边缘。边缘的宽台阶可用于戏剧或舞蹈等活动，并与高台相连。进入教室后，城市就变成了一个幽灵–光线和形状透过坡道边缘的穿孔金属网，街道的声音被抑制，学校的声音占据了整个教室。坡道作为 “内部街道”，成为教室内的孩子们与 “外部 ”互动的场所，他们在玻璃幕墙上展示自己的作品，或在朋友经过时向他们挥手致意。

以儿童的尺度丈量与城市之外的联系。沿着坡道的外沿，一个个低矮的纱窗开口忽高忽低。这些开口不仅可以最大限度地减少中午刺眼的阳光进入建筑，还可以作为一个小窗口，让孩子们可以眺望城市，或向街对面的父母挥手致意。

结构上看，电梯井和另外五根支柱支撑着整个建筑。坡道悬挑在一根倒梁上，倒梁在不同高度与每根支柱相连。在上层，大楼外缘增加了一组柱子，并设置了一个转换层，以便在将来大楼扩建一两层时，可以在上面建造无柱大厅。第五层的内外两组柱子可作为学校的多功能空间。材料饰面尽可能保持简洁、低维护和天然–天然石材地板、硬木内部玻璃框架和枢轴鳍片，外墙主要采用阳极氧化铝。颜色是一个重要的导向装置，坡道栏杆等元素的颜色会随着楼层的变化而变化，外部鳍片的颜色也会随着建筑的每个面而变化。