位于蒙特利尔的建筑事务所 Pelletier de Fontenay 与 Leclerc Architects 合作推出了 École du Zénith 项目，该项目源于 Lab-École 于 2019 年发起的一系列竞赛。作为自 20 世纪 60 年代以来的首次学校建筑设计竞赛，该大型项目标志着魁北克教育领域的一个转折点，将更新该省小学的建设计划、组织和方式。

学校坐落在一片广阔开阔的土地上，就像一条新的地平线，由体量和屋顶的相互作用塑造而成。亭台楼阁环绕着内院，将谢福德山的壮丽景色尽收眼底。整个建筑群提供了双重诠释，既体现了每个周期的个性，也体现了更广泛的学校社区。每个学生都能认同自己的亭子、自己的 “家”，从而在学校的各个周期中将自己过去和未来的学习旅程形象化。建筑采用大窗户、悬挑屋顶和多个入口，目的是尽可能使室内与室外之间的界限具有渗透性，从而将建筑与景观联系在一起。

学生们总是先穿过大庭院，然后再去储物柜。庭院提供了充足的矿物质地面，可以容纳学校的所有学生，同时还整合了许多种植区，包括成龄树、灌木、多年生植物和野花，全部来自当地。最靠近厨房/食堂的种植区是一个菜园，采用了可食用森林的形式。散落在各处的天然岩石可用作长凳、障碍物、小径和过渡元素，让学生们在这里尽情玩耍。建筑的悬挑大屋顶相互连接，形成一条环绕庭院的连续的有顶走道。

学校必须既简单又复杂–在表达和组织上简单，但在空间性和空间的丰富性上复杂。从剖面上看，教室利用屋顶坡度实现了宽敞的天花板高度。这些坡度在协作区上方延伸和交汇，形成了一个双层采光空间。协作区由四个班级共享，部分空间为双层挑高，部分空间为夹层，可通过看台楼梯进入。

主馆内设有接待、行政、日托服务以及各周期共用的公共设施。公共空间在宽敞的双层高度下展开。一个阶梯式区域连接着与庭院直接相连的低区和夹层中更为私密的区域。从台阶和夹层中可以看到一个大型天窗，将屋顶和景观之外的谢福山尽收眼底。体育馆位于地下室，从上面的公共通道可以看到体育馆及其活动。在这条拓宽的走廊上，固定的家具元素可以让小团体开展活动。

全透明的设计使学生能与森林保持持续的视觉接触。教室的开口很大，其设计可避免使用机械空调。悬挑的屋顶有助于控制夏季辐射，最大限度地减少太阳辐射。每个亭子都有一个三角形的大烟囱作为点缀，使天顶的光线得以充分进入。这些烟囱还共同充当了生物气候装置的角色，屋顶的形状自然地将暖空气引向这些竖井，并将其排出。学校没有照搬周边地区的本土建筑，但其低矮的体量和倾斜的屋顶，提供了与附近房屋或农场建筑相呼应的原型形式。这样，孩子们就进入了一个他们熟悉的世界，一个温馨的世界。