学校设计

锡勒村位于科尼亚市中心西北 8 公里处，人口 4000 人。其历史可追溯到新石器时代，并经历了罗马、拜占庭、塞尔柱和奥斯曼帝国的统治时期。20 世纪末，锡勒是一个繁华的小镇，人口约 18000 人，其中一半是非穆斯林，主要是希腊人和奥斯曼人。

历史地图和照片显示，这里有大约六十座教堂以及私人礼拜场所和家庭小教堂。然而，在 1923 年的人口迁移中，锡勒几乎被遗弃。随着住宅、旅馆和教堂被遗弃，建筑和文化遗产也随着时间的推移逐渐消失。昔日两边都是石头和木制小建筑的山谷，如今已被部分开发，主要集中在东边。

锡勒小学沿袭了前汉的足迹，进行了非正式的重建。学校位于山谷溪流东岸的坡地上。主楼呈 “U “字形，中间是一个庭院。两层楼的建筑依坡而建，而单层的两翼则面向庭院。紧邻学校北侧的是一个遮蔽结构，利用了场地的高差。这座单层加建建筑创造了多个开放空间：前庭、后院和屋顶绿化露台。

学校简洁坚固的石墙与木质框架的灵活结构形成鲜明对比。传统的木质隔墙营造出大小不一的空间，容纳了教室、办公室和多功能厅。历史悠久的客栈的重复窗户经常照亮内部的不同功能。

木质拱廊以 “之 “字形环绕 U 型庭院，为学生提供了休息区和准备空间。隐藏在墙内的壁橱和沿立面的长凳将走廊变成了一个多功能区。木材既是结构和包层，也是家具。建筑坚固的石材外墙与灵活温暖的木质内饰相得益彰。

学校有两个入口：一个位于街道入口，另一个位于溪流入口。面向溪流的主入口通向庭院或礼仪区，而位于街道的次入口主要供幼儿园和行政部门使用。此外，用于教育、文化和艺术活动的多功能厅也从这个入口进入。这座建筑在街道和溪流之间架起了一座桥梁，将山谷的两侧连为一体。

锡勒小学以其构造表现形式和公共教育计划，旨在恢复正在消失的当地结构。学校的设计以历史建筑为蓝本，力求在过去和现在之间建立一种对话。这所设备齐全的小学坐落在一座拥有百年历史的石木客栈内，同时采用了传统和现代技术。一系列的妥协为后代保护当地遗产铺平了道路。

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