学校设计

韦尔斯利学院和Skidmore, Owings & Merrill (SOM)正在庆祝新的韦尔斯利学院科学综合大楼的落成，这是对该机构的科学中心的一次重大改造，以满足对STEM教育和21世纪的学习方式的更大需求。新的科学综合体拥有以最先进的学习和研究设施为特色的新空间，恢复了周围的景观，并采取了保护和翻新现有中心最独特的元素的策略，新的科学综合体保持了韦尔斯利在妇女STEM教育方面的前沿地位。

“韦尔斯利学院院长保拉-约翰逊（Paula A. Johnson）说：”韦尔斯利学院为我们的教育记录感到自豪，在我们的文科同行中，获得STEM领域博士学位的女性人数最多。”新的科学综合大楼将使我们能够加强我们对教育下一代包容性STEM领导人的承诺，创建一个教学和研究的合作中心，使学生、教师和工作人员能够共同发现和学习。

韦尔斯利最初的科学结构建于20世纪20年代末和30年代初，在20世纪70年代合并为科学中心，并在20世纪90年代进行了扩建，是各种不同的建筑风格的混合。最初的科学中心将学院式的哥特式砖结构与现代主义的附加建筑合并在一起，需要对其外观和内部未充分利用的空间进行大量的翻新。堡垒式的，难以驾驭的，该中心比其各部分的总和还要少。科学山的周围景观，也就是校园所有科学建筑所在的地方，同样需要恢复活力，以重现弗雷德里克-劳-奥姆斯特德最初校园设计的本质。

“SOM设计合伙人科林-库普（Colin Koop）说：”我们将科学中心重新设想为一个教学、学习和研究的村庄。”该项目是拆除、翻新和增建的精心组合，将给学生和教师带来更加诱人和吸引人的体验。” 该项目承担了整个科学山，将现有的惠廷天文台、全球植物园、树木园和植物园与科学中心的改造和扩建连接起来，成为科学综合体。该项目承担了整个科学山，将现有的惠廷天文台、全球植物园、树木园和植物园与科学中心的改造和扩建连接起来，成为科学综合体。

一开始的一个关键挑战是确定现有科学中心的哪些元素可以适应新的用途–不仅要考虑功能，还要考虑现有建筑和内部空间的遗产价值。SOM与韦尔斯利的广大教职员工和学生一起，为这座将在未来长期为科学服务的建筑确定一个响应的更新和扩展战略。

该小组确定，Sage Hall是20世纪20年代的原始砖混建筑，由于其低矮的天花板、过时的系统和狭窄的楼板，将被证明太难以重新利用。但是，1977年由Perry, Dean, Stahl和Rogers公司设计的被称为L-Wing的扩建建筑被认为是现代主义建筑的一个有价值的例子，它激发了整个校园和地区对科学的好奇心，并且它具有适应性。

SOM监督了L-Wing的全面翻新，其中包括将200英尺长的走廊改造成 “白板小巷”，在树梢上安装一个新的悬空露台，并用更耐用的材料替换整个建筑围护结构，以提高隔热和能源性能。凭借其广阔的实验室空间和裸露的混凝土结构及机械系统，L-Wing大楼与韦尔斯利校园更传统的建筑风格形成了大胆的对比。

这种对比在该建筑的标志性空间–“焦点 “中得到了加强：这是一个多层中庭，由L-Wing和邻近的Sage Hall之间的空间包围而成。贤士堂的新哥特式砖墙在这个现代主义的中庭中形成了一面墙，创造了新旧之间的相互作用。在翻新L-Wing的过程中，团队保留了空间的建筑完整性，包括原来的砖墙，同时拆除了Sage Hall的其他部分，为扩建工程让路。

新的结构以船形的锌板外墙为特色，被设想为一系列与室外有紧密联系的亭子。内部布局集中了类似的研究领域，将教室、教员办公室和实验室放在一起。一条中央主干线，即赵氏基金会创新中心，连接了新旧建筑的组合，并使它们能够直观地进行导航。这个由大量木材建成的多层空间提供了双层和三层高的内部空间，可以看到外面的风景。休息区充满了这个空间，通过窗户可以看到周围建筑中的实验空间，将科学展示出来，增强了科学山顶上的 “村庄 “感。

除了改变学生的体验外，该项目还大大改善了科学综合楼的可持续发展性能，并在学院到2040年实现碳中和的目标中发挥了关键作用。在改造和扩建开始之前，这些建筑的能耗比校园内任何其他地方都要高。现在，该建筑群是环境效率最高的建筑之一。通过设计措施，如雨水收集、新的管道和机械系统、更多的自然采光、大量使用木材和回收的锌，以及尽可能多地保留原有结构，该项目获得了LEED白金认证，使科学综合体的环境性能与内部发生的创新和科学工作一样先进。

韦尔斯利学院和Skidmore, Owings & Merrill (SOM)正在庆祝新的韦尔斯利学院科学综合大楼的落成，这是对该学院科学中心的一次重大改造，以满足对STEM教育和21世纪学习方式的更大需求。新的空间拥有最先进的学习和研究设施，周围景观的恢复，以及保护和翻新最独特的元素的战略。