学校设计

该中学学校设计位于Plantaurel中学旁边的原农地上，距离Cazères的旧中心和火车站600米，学校有责任与当地环境和谐融合，同时为当地家庭提供一所优质的中学教育环境，以增加村庄的吸引力和促进地区的发展。

这个纵向的地块上，学院被排列成连续的条状。它们被安排在入口庭院一侧，当人们回到校园时，它们就会变形，打破排列，为植被和自然留下空间。在与相邻地块的组织结构一样，前面的建筑密度逐渐减少，腾出地块的后部进行体育、游戏和休闲活动。这种安排确保了场地内不同环境之间的温和过渡。

为了确保现代公共设施的形象能够与时代和环境相协调，新学院自然地选择了建筑材料，所有材料都是耐用的，坚固的，易于维护。以混凝土和玻璃为基础，木材肋的上层楼层通过斜坡的游戏而充满活力，呼应着比利牛斯山脉的景观。

新Cazères学校的建设场地是一个相对平坦的简单几何形式的地块，一个由一条溪流从东到西交叉的细长矩形，溪流边缘有零星的植被。它的围场在一个密集但充满树木的住宅区内，在Plantaurel中学的精确延续，矿物和严谨，结合一个离散的服务道路，强加了主立面在狭窄的西侧。

在基地的船头建造的必要性和地块的纵向形式被用作项目设计的支持。对于现有学校最高建筑的不透明立面，建筑师的决定是反对垂直于道路的透明开放条形布置。建筑要维护自身，同时为植物留下大量的空间;该建筑的公共性质得到了维护，同时尊重周围低密度城市肌理的规模，位于城市和农村之间。

因此，它在公共通道上呈现了一个动态的和交互式的立面安排，与艺术和展览空间的多个视角。就像一个大的展示窗口，沿着大学入口的侧翼将容纳“Maison des projets”创作中心，包括一个展览室、一个多功能厅和一个实验室，在教学时间之外也可以进入。

在公共立面的一侧，一个完全玻璃的体量通过悬挂人行道的安排连接了日间学院的三个侧翼。这个巨大的多功能流通空间连接了学院的门厅、教室和艺术空间。这个热闹的聚会场所被称为“云”，是一个连接人与功能的流动空间。不同的机翼彼此平行，然后通过头顶的透明云将它们连接起来，这是为了实现功能密度和不同实体之间的接近性。它保证了人员、学生、教师和行政人员的完美流动性，以及机构服务的流动性。

从公共空间稍向后，形成了两个安全的户外空间:一方面是进入学院的主要通道，另一方面是用于展览和偶尔接待的庭院空间。这一安排提供了一个大的展示窗口，通过突出在公共道路一侧的金属和玻璃作品，反映了这个学校植根于其本土的雄心，同时也确保了在一个安全的环境中学生活的隐私。虽然由材料构成，使其完全透明，但云仍然作为一个过滤器，减轻对学校的不良视觉入侵。作为对教学方法演变的反思的一部分，巨大的大厅，云，提供了一个自由的空间供所有人使用。

在交通的中心，在学校生活的中心，任何人都可以坐下来，与他人互动，并通过大窗户发现技术和艺术教学正在建立周围。这种自由、非正式，与教学单元的严格相比，通过视觉和结构上的建筑处理来加强。走道和楼梯通过细金属吊带从屋顶结构上悬挂下来，从而解放了整个地面。通过楼梯和人行道之间的滑动，非直线，白色的带发光二极管条纹的檐口，空间变得动态，并转变成一个允许多种形式表达的地方。

每个空间都通过大窗户与周围的景观进行对话，为所有的学生和员工提供充足的自然光线和宜人的景色。学院是云一样的开放空间的集合，是图书馆的入口，有利于繁荣和学习;温暖明亮的内部空间，有利于交流和用户的福祉;外部景观空间，呼吁冷静和专注。平行的两翼定义了舒适、明亮的空间，教室、自习室、工作室和办公室从中受益。休憩和休闲空间向康乐区开放，学习中心受益于植物屏障和溪流穿过的森林花园的宁静。

新学院的形象是在建设选择和建筑目标之间应用和详细工作的结果。它反映了客户想要的活力和发展，这多亏了精心考虑的设计，倾向于当地的技能和低环境影响的技术。建筑由混凝土结构框架构成，具有惯性和声学舒适的特性，并结合“轻质”木材立面。这种技术可以保证完全预制在车间内的外立面的高级表面，同时也保证最佳的声学、视觉和热舒适性。该系统还能实现最佳的选址时间，最重要的是减少干扰，这对于这个居住和繁忙的社区是至关重要的。为了限制能源消耗，通过简单的体积，适当的太阳能保护，其技术设备的效率，这所学院是自主的，并已授予BEPOS和低碳认证。该学院拥有1670平方米的太阳能电池板，地热供暖系统，这是一个受益于太阳能的概念，满足全日制学院E4C1的性能水平。地热系统的安装可以满足80%的供热需求，并且在夏季可以实现被动冷却。由于所有上层都使用了木材，包括木结构墙、覆层、食堂的屋顶结构和室内陈设，该项目满足19.5公斤/平方米的生物材料标准，这使它坚定地处于生态责任的过程中。

▼学校设计图纸

▲平面图纸

▲立面图纸

▲景观分布图

这个项目的主要驱动力是让学院扎根于环境之中。在一个植被、附近的山脉和生物多样性如此突出的场地上，学院的建筑需要突出所有这些景观元素，以便让学生意识到保护它们的重要性。偶尔出现在城镇侧立面上，植被从东向西增加。在操场的中央，一个绿色的剧场为学生提供了放松的地方。建筑的布局围绕着一条河流(灌溉渠)设计，以保护所有现有的植物和动物。最后，完善过程，在南部边缘种植了1500棵树的花园森林，形成了一个保护邻近房屋的屏障。