打造人工山丘的花园接受孩子们活动和想象的幼儿园设计

这是一所国际学校，在东京外国语大学校园内提供托儿所和课后活动。校址位于从大学中心广场延伸出来的林荫大道的尽头。这是一个高差约 2 米的小山丘，据说是旁边的学生宿舍修建时用剩余的泥土堆成的。场地四周用铁丝网隔离开来，似乎与整个校园格格不入，因为它位于校园的最里面，那里杂草丛生，夏天的时候你可能会犹豫是否要进去。中间有一个切口，将山丘一分为二，后面设置了一个吸烟区，可能是因为周围的人看不到吧。

上述解释可能会给人留下负面印象，但当我第一次参观时，我的印象却恰恰相反。它位于偌大的大学校园内，在一条从中心广场延伸出来的林荫大道的尽头，非常容易找到。此外，校园外的道路两旁种满了迷人的樱花树。幼儿园在园内建造人工山丘是很常见的做法，在征求园长的意见后，我们决定利用现有的一座小山作为人工山丘。我们的假设是，整个花园都是一座人工小山，并积极地将其作为一个立体场地，接受孩子们的活动和想象。为了减少施工过程中的土方量，教学楼建在远离山丘中心的地方，移到了山丘的一侧，并沿着前面的一条道路延伸，道路两旁种满了樱花树。幼儿园大楼的屋顶很低，这样当你站在山上时，就能看到周围的树木和风景。

屋顶屋檐下有一条室外走廊，走廊与山丘之间用挡土墙隔开。为了最大限度地减少土方工程，我们选择将挡土墙推向建筑物，从而缩小山坡高、土方量大的走廊，并拓宽山坡低的走廊。但是，由于工作需要，在需要宽走廊放置沙发供儿童聚集或人流量大的地方，我们扩大了走廊，而在 0 至 1 岁儿童游乐场前则缩小了走廊，以确保安全。挡土墙的位置考虑了这两种情况的平衡。因此，走廊和山丘之间由挡土墙连接，挡土墙在建筑全长 47 米的 7 个位置设置了曲柄，屋檐也相应地延伸和设置了曲柄。为了防止雨水进入走廊，挡土墙的顶部边缘被斜切向山丘。

面对走廊，许多推拉门可以从房间的许多地方进入。在走廊对面的正面路边，安装了高窗框，正好位于屋顶下方，可以看到樱花树的枝叶。苗圃建筑的长边有 47 米，但短边只有 4.5 米，因此如果打开两边的窗扇，就能确保 4.5 米内的通风。夏天，成排的樱花树为来自东方的晨曦遮阳，冬天落叶后，阳光照射到室内。屋檐和旁边的学生宿舍挡住了西边的夕阳。

考虑到木材的通用性和成本，建筑结构采用了木材，横截面和长度（6 米以内）均符合住宅标准。托儿所建筑的短边为 4.5 米，但伸出的屋檐最长为 2.7 米，总长度超过 6 米，因此可以通过像 “筷子枪 “一样顶端的横梁滑动来调节长度。这样，根据曲柄的不同而长度不同的屋檐就可以由同一个结构单元来支撑。这种结构单元在 47 米长的建筑中重复出现了 14 组，并被用作室内设计。

入口旁边有一个班车停靠站。虽然幼儿园建在大学校园内，但它不仅接收大学的学生，也接收附近的学生。来自塞内加尔、乌干达、美国、中国、韩国等日本以外国家的孩子在这里上学，教职员工也是如此。例如，学校的午餐是由来自乌兹别克斯坦的人准备的，午餐时可以吃到她的当地美食。在园内，从入口一侧到前路的公交车站，设置了一条环山路线，供车辆通行。随着流动茶室和过夜托儿露营车等各种功能的引入和 “接入”，幼儿园的活动范围有望不断扩大。在学校一周年庆典上，食品车来了，许多人排队购买食品；国际家庭和当地居民前来参观，学生们的啦啦队表演挤满了许多人。

大学的中心广场是校园交通的枢纽，也是大学活动的中心，是举办大学节等活动的主要场所，广场上摆满了摊位。为大学中心广场打造 “另一个广场 “是幼儿园的设计理念，其目的是在中心广场延伸的林荫大道尽头增添一项 “儿童保育 “活动。其基本设计原则是通过将一栋低矮的木制教学楼作为废弃山丘的一部分来重组空间，并将托儿活动变成林荫大道之外的一道风景。从热闹的一周年庆典中，我们可以感受到这一理念正在孕育之中。

我们希望通过这种方式将 “另一个广场 “与中心广场连接起来，突出两者的特点，为创造新的价值和趣味奠定基础。幼儿园园长和大学校长在初期的对话中交换了很多想法，比如 “把幼儿园食堂准备好的午餐以类似 UberEats 的方式送到学生手中如何？” “学习幼儿教育的学生作为实习生参与保育工作如何？” 其中一些已经实现，还有更多将会开发。

另外，这是一个通过众筹获得资金的项目，其目标金额在征集开始 17 秒后就已实现，最终有 1000 多名投资者申请参与该项目，筹集到的资金是目标金额的近三倍。在设计会上，该校校长说：”在大学里建一所幼儿园是我们一直以来的愿望。”这给我留下的印象是，按男女比例女性较多的大学内部对这个项目充满期待。然而，这所幼儿园的特色在于，在充分利用大学环境的同时，围绕儿童创造新的价值和激情，而不仅仅是满足他们的托儿需求。我们认为，在整个社会的大背景下，人们对幼儿园的期望远远超出了大学的框架，而不仅仅是提供保育服务。