创客中心设计

学习共享创业工厂（Learning Factory）是一所应用艺术与设计私立大学创建的，位于意大利博洛尼亚的一个铁路沿线建筑群内，该建筑群的前身是二十世纪初的 “奥维迪奥-维格诺尼 “手工装饰瓷砖公司。由于其过去的用途与手工装饰瓷砖领域的工匠和生产部门有关，这些空间的特点是具有明显垂直性的大区域，翻新项目保持并加强了这种垂直性。在其波纹下，倾斜的木质屋顶形成了一个有顶的广场，为大学的各种活动提供了场所。

封闭式的标准教室占据了部分可用空间，与灵活的教室和共享空间混合在一起，占到可用内部面积的 50%以上。大窗户将教室与其他空间隔开，使参与各种教学活动的人员之间有了视觉联系。学习空间的现代设计方法应创造出允许目光民主的环境，促进不同学习场所的不同科目之间的视觉联系。

新空间在城市用途上的变化要求对整个结构进行抗震调整：新的钢架层与现有的砖墙和木屋顶融为一体，与现有结构形成新的几何和材料关系。 大部分活动都在底层进行，与城市外部空间连成一体。受工业元素的启发，不同区域之间的高度差缩小，并通过坡道系统连接起来，坡道系统被放置在空间中，作为参考点和导向点。三个用于特定功能（如办公室和会议室）的夹层由三个标志性楼梯连接。

灵活的学习空间–以可重新配置的墙壁、悬挂窗帘制成的屏风和移动家具为特征–是连接空间的一部分，与之形成一种渗透关系。这种解决方案使空间具有很强的适应性，既可用于学生之间的学习和交流，也可用于与外部来宾进行演讲或举办文化活动。

展览空间配有墙面支撑和原型展示区，是大学内一个活跃的文化装置，与共享区域融为一体，激发学生对展示内容的兴趣。该项目提出了一个开放而活跃的空间，一个清晰而充满意义的 “学习景观”，能够适应变化，接待个人和团体。

建筑机械系统利用裸露的混凝土地板表面作为辐射体，以优化内部高度的环境舒适度，并利用轻质架空管道进行空气处理。

学习工厂：这所新大学在不占用新土地的情况下，对旧工厂进行了改造，通过大型、可调整的共享环境，为创新教学提供了一个灵活的衔接空间。这所当代大学为当地社区提供开放式的活动项目，扮演着市民中心的角色，是教学体验的自然补充。