戈者设计

该学校设计是本宁格教授作品，其来自美国，是印度著名的建筑师和规划师，他的建筑历程反映了一位孜孜不倦的学者的一生。他的公司 “CCBA Designs “位于浦那，是一家多学科设计公司，以其创新性和对环境敏感的创作而闻名。自成立以来，该公司在世界各地设计了大量机构，体现了建筑环境与社会结构之间的身份和象征关系。他们最近的工作又回到了贝宁格在印度的起点。

象征性的努力：CEPT 大学新教学楼–新教学楼毗邻建筑学院，旨在加强现有校区建筑语言的文化连续性，由包含三个组成部分的矩形并列体量组成：新校区与旁边的标志性草丘和建筑学院形成了物理和视觉上的联系。地基中心和报告厅呈 “L “形布局，将昆德围合起来，成为校园新的活动中心。

基础中心–基础中心是一座双层建筑，延续了现有校园的开放式布局。该建筑设计有六个工作室和六个教室，可容纳约 300 名学生，采用了著名的裸露砖块和混凝土材料，这与校园的特征和现代艾哈迈达巴德的建筑语言如出一辙。建筑两端的两个楼梯通向楼上的基础工作室。楼梯设置在建筑内部深处，以应对艾哈迈达巴德炎热的天气，并通向建筑外立面的阳台。

工作室的空间功能采用了类似的开放式布局，这种布局借鉴了其姊妹建筑，即 B. V. Doshi 设计的建筑学院。为了反映城市的传统建筑遗产，工作室采用了裸露的混凝土拱门，两侧还设有天窗，以改善自然采光。通道中使用了磨砂玻璃地板，以增加各空间的光线过滤。报告厅：礼堂–报告厅为单层结构，可容纳 450 名学生。由伊斯梅特-坎巴塔的 “设计工作室 “构思和设计的木制家具进一步烘托出其温暖的室内氛围。方形开口处使用了彩色玻璃，在背景中营造出五彩缤纷的明暗效果。

昆德：活动中心 – 昆德是一个露天剧场和学生活动中心。通过精心的空间规划，它承担了双重功能，全年主要作为学生的聚会场所，而在季风大作时，则模仿传统的阿姆达瓦迪阶梯井，悄然变身为雨水坑。整个校园的水都被排到这里，随后用于地下水补给，从而使设计干预适应城市的季节变化。

壁画：一种艺术表现形式 – 对贝宁格教授来说，壁画起着非常重要的作用。新教学楼的混凝土天花板上有大量的壁画。这些壁画是建筑师亲自为年轻的学生们所作的个性化注解，以培养他们不断增长的学习和观察周围环境的好奇心。其中包括勒-柯布西耶（Le Corbusier）著名的 “Modulor Man “和贝宁格自己的 “智能城市原则”。模型人 “是一个综合了通用比例系统的人形，而 “智慧城市原则 “则是一套由十条公理组成的理论，旨在指导城市规划和城市设计的制定。

新街区的建筑语汇是由其所处的现代建筑遗产背景决定的。因此，该项目非但没有偏离材料调色板，反而以创新的方式使用标准材料。该建筑从场地中借鉴了材料、范围和表达方式，并在周围环境的基础上创造出一个杰作，不仅与建筑结构融为一体，而且与校园的美学和遗产相得益彰”。