学生公寓设计

对Mondragón (Oñati (Gipuzkoa)大学商学院学生公寓设计进行翻新的挑战包括调整现有空间以适应用户的需求和当前的学习方法。为此，我们创建了一个参与式的设计过程，包括所有相关方(学生、教师和行政人员)来定义建筑的战略设计概要。现有的传统教室被改造成开放、灵活、连接的空间，培养创新的教育体验和方法。

我们对建筑、它的环境、不同的使用者、它提供的不同的功能以及所有这些元素如何相互作用进行了详细的分析。结果反映在一个指导整个建筑的所有干预和概念设计的理念中:“编织网络”。网络的概念在一系列由金属管道创造的线条中物质化，这些线条作为雕塑元素连接不同的空间和公共区域。

这些网络管可以转变成家具，支持标识、照明和视听系统。这些网络反映了每个用户的个人旅程。每一次学习经历都是个人的、独特的、不可重复的，而编织的网络体现了这种想法，将不同的选择、共同点、实地考察、实习、奖学金等联系在一起。

在此之后，第一阶段的设计涉及到建筑的三个区域，其中还包括家具、标识和与空间相融合的元素的平面设计:

主厅的设计旨在对进入建筑的人产生影响，表达“编织网络”的概念。为了在大厅的三层高空间中实现这一点，设计了一个标志性的多功能元素;图腾，在那里不同的网络管道连接到其他公共区域开始和/或结束。

图腾作为垂直元素，容纳了一个灵活的模块化舞台，将大厅转变为一个多功能空间，在这里可以进行不同的活动，如演讲、展览和演示。

餐厅入口的设计包括一个可移动的隔断，允许整个大厅开放，并从主入口形成视觉连接。专门的家具也为这个区域设计;模块化并有可能根据不同活动的需要以不同的方式进行配置;午餐、咖啡、音乐会、会议、学习区域等)。

MTA区域的设计响应了LEINN学位(领导力创业和创新)的特定需求，该学位使用创新的方法，需要协作和颠覆性的工作空间，反映其原则和价值观。该设计包括一个由团队公司共享的大型开放式工作区域、两个培训会议室和一个原型区。

MTA-Oñati摇滚实验室的空间特性受到摇滚音乐和巴斯克文化的启发，是设计的关键部分，因为它反映了这个群体的DNA，它的原则和价值观。